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经过多次参加“千人领军计划新德育行动”的培训与研读后，保定市沈庄小学的老师们对新德育有了更深的认识和理解。“新德育”既是一种崇高而伟大的教育理想，又是一种脚踏实地的教育实践变革，在“新德育”的引领下，2018年9月13日，保定市沈庄小学所有班主任进行了“新德育”交流会——主题微班会。
贾二曼校长进行了主题微班会的培训。首先从班会的性质、班会的功能方面进行讲解，结合学校以前的班会提出了主题班会存在的突出问题及解决策略。
在“三阶段四环节主题班会”方面进行了详细的讲解。从理论基础、班会模型、班会模式等方面进一步分析。强调了课前调查是形成问题的一种有效的方法和途径，让学生能够得到自我认知。课堂分享环节，是达成共识的关键所在，要让学生充分发表自己的观点，教师只起一个推动作用，要对学生的表达给予充分支持，鼓励孩子们大胆发言，唤醒孩子的主体性意识。在行动落实方面要借助行为惯例表，同时利用好班级部委的监督作用，最大限度的开发每一位同学的潜能，使每个同学都成为最好的自己。
在三阶段四环节微班会的交流后期，对9月份的新德育工作进行了具体的安排部署，确定每周由不同的班主任进行不同主题的微班会共享课。由王利利老师进行低年级微班会共享，安林丽老师进行中年级组微班会共享，李莉老师进行高年级微班会共享。由全校班主任共同观摩研讨，不断提高对新德育的认识和把握程度。
最后崔校长做了特别强调，首先新德育的目的是要解放教师自己，不是为了新德育而去新德育，要让“懒”妈教出勤快丫头，逐步实现学生自我管理。第二，学生是解决自己问题的专家。要求新德育实施要条分缕析。在实施过程中要首先要做到找问题，在实行中一定会遇到问题，找出问题要及时记录下来。第二要留资料，及时保留新德育实施过程中各种资料，包括孩子们原生的一些图片、视频资料等。另一个就是要善于保留各种问题解决的过程性资料，要学会组织自己的语言。第三要善总结，要及时总结，字数不限，及时捕捉各种思考所得，在实施中使用的各种措施是否达到预期，以及出现的再生问题。新德育实施中要求老师们静下心来、沉下心用心去做。
新德育在保定市沈庄小学落地生根了……
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